AgriJoven: Mercy Corps para USAID

Este fue un proyecto cuya meta tenia incentivar a los jóvenes del altiplano occidental guatemalteco para involucrarse en agricultura nuevamente. Fue parte de un programa financiado por Feed the Future Partnering for Innovation. A través de redes sociales, producción de videos, visitas de expertos grupos de auto ahorro, Mercy Corps alcanzó a miles de jóvenes agricultores para mejorar la productividad, habilidades y confianza. Con tecnología móvil accesible, los jóvenes aprendieron a transmitir los conocimientos adquiridos a través de medios digitales con videos producidos por ellos mismos.

1. Taller de producción de video “ Luces, cámara y comunidad en acción”

A través de actividades con tecnología móvil, uso de Smartphone, micrófonos bluetooth,

trípode y estabilizador. Con la utilización de una narrativa simple, se estimuló la creatividad para desarrollar videos con mensajes clave sobre prevención de la migración irregular obtenidos de un estudio de barreras de comunicación. Los videos fueron editados posteriormente por el equipo de Rana Labs. Dentro de los talleres de video se trabajó sobre el tema de prevención de la migración irregular, a través de la plática de los círculos del amor, que son representados por: círculo personal, círculo familiar y círculo comunitario.

Con base en estos círculos, el tema más resaltado es la importancia de cuidar el círculo comunitario. Para los videos desarrollados por los participantes, se enfatizó en el cuidado de su comunidad, con los mensajes clave elegidos de prevención de migración irregular:

Yo soy mi comunidad
Mi comunidad, mi futuro
La alegría de vivir en…

2.

Taller de comunicación “Conectados”

Como parte de la estrategia de intervención con los jóvenes durante la pandemia del COVID-19, se estableció la fase de taller a distancia a través de grupos de Whatsapp.
De esta forma, el equipo de Rana Labs realizó distintas actividades a través de
esta plataforma con el objetivo brindar herramientas de comunicación de interés
para los jóvenes respecto a grabaciones de video y el buen uso de las redes sociales.
Todo esto con el fin de reforzar conocimientos y mantener presencia en las comunidades intervenidas por el proyecto de Raíces Comunitarias.
Se establecieron 14 grupos de WhatsApp, uno por cada comunidad de intervención del proyecto. De esta forma, alternando los materiales, se tocaron temas específicos como actividades durante el confinamiento, tips de grabación de video y sonido, tips de edición y seguridad en redes sociales.

3. Taller de comunicación “Voceros Comunitarios”

Como parte importante del acceso a las redes sociales, es importante descubrir el potencial que tienen para impactar a los demás. Por eso, en este taller se decidió enfocar en cómo hacer que un relato tenga sentido, a través del relato personal se crea interés, pertinencia y se construye identidad. En el taller “Voceros Comunitarios” se buscó generar un relato personal en el que los participantes ordenen sus ideas y supieran cómo contarlo en cámara, teniendo en cuenta la utilización de planos y tomas de apoyo. Se orientó al uso de las herramientas para contar relatos interesantes, utilizando la plataforma YouTube, como medio principal y se mencionaron otras redes interactivas que permiten generar contenidos. También se compartió información importante sobre seguridad digital.

De esta forma, los participantes obtuvieron conocimientos para desarrollar contenido e ideas de una forma segura y que les permitiera crear un perfil como creadores de contenido.

4.

Taller de producción de video “ Luces, cámara y comunidad en acción”

Proyecto Puentes Siguiendo los objetivos de brindar capacidades técnicas en temas de comunicación, se realizaron dos sesiones de Zoom elaboradas y coordinadas en conjunto entre el Proyecto Raíces Comunitarias y el Proyecto Puentes con jóvenes beneficiarios. Las áreas de intervención fueron Huehuetenango, San Marcos, Quetzaltenango, Chiquimula, Totonicapán y Quiché. En estos talleres los participantes conocieron tips básicos para toma de fotografías y realización de videos. Para ambos talleres, los participantes enviaron fotografías y videos contando historias sobre cómo enfrentan en sus hogares el COVID-19 en temas de salud, familia, comunidad, estudio y salud emocional, esto acompañado del mensaje: “En mi comunidad yo aprendo, crezco y me cuido… porque yo soy el futuro”

5. Taller de animación de video “Taller Cámara, Papel y Tijera”

Se realizó la implementación de talleres online y presenciales, en los cuales se explora el uso de animación cuadro por cuadro con la técnica de animación “Stop Motion”, para crear videos con historias creados por ellos mismos, los cuales podrán ser usados en distintos medios sociales.

A través de 3 sesiones iniciales en formato online (por medio de la plataforma ZOOM), con la participación mínima de 24 jóvenes por comunidad con un promedio de 48 convocados. En estas se integró un sentido crítico de la realidad a través de la reflexión, capacitando a los jóvenes sobre los ejes principales del proyecto. y se dió a conocer la teoría y práctica básica sobre la implementación de la técnica de animación Stop Motion.

Posteriormente en un taller presencial, se capacitó a los jóvenes en el uso de técnicas de video y sonido entre ellas la animación foto por foto por medio de teléfonos Android. En este taller los jóvenes participantes crearon videos narrativos con un mensaje positivo para su comunidad.